|
Priorytetowym powodem utworzenia Pedagogium Wyższej Szkoły Pedagogiki Resocjalizacynej, , a oprócz tego wyższych studiów pierwszego stopnia w zakresie pedagogiki - specjalność resocjalizacja społecznie nieprzystosowanych, były społeczne potrzeby nowego, nieschematycznego kształcenia kadr przyszłych pedagogów. Nauczycieli przygotowanych fachowo, w najwyższym stopniu pod względem metodyczno-warsztatowym, zarówno do pracy z dziećmi i młodzieżą, jak również osobami dorosłymi wykazującymi syndrom nieprzystosowania społecznego.
Zmieniające się w bardzo szybkim tempie realia społeczno-ekonomiczne , a oprócz tego kulturowo-obyczajowe, powodują pogłębiające się procesy dezintegracji społecznej, co razem z istotnymi różnicami aksjologicznymi, prowadzi do narastającego poczucia izolacji i odrzucenia coraz liczniejszych grup osób. Jak wskazują badania i analizy socjologiczne i pedagogiczne, nieustająco rośnie cyfra ludzi przebywających na uboczu życia społecznego, wykazujących bardzo głebokie dysfunkcje w zachowaniu, w tym cyfra ludzi popełniających wykroczenia.
Okazuje się między innymi, że obecne modele i formuły nauczania, nie w każdej chwili są w stanie nadążać za zmieniającą się bardzo szybko rzeczywistością społeczną, z odpowiednimi treściami i metodami nauczania. Istniejacy osąd, że w nauczaniu pedagogów resocjalizacyjnych w kraju, zaburzone są proporcje pomiędzy nauką teoretyczną, a nauką i umiejętnościami praktyczno-metodycznymi, znajduje swoje stwierdzenie realnie. Inną sprawą jest fakt, iż niewiele jest w kraju badań naukowych, a przez to literatury specjalistycznej, naukowej czy wdrożeniowej z zakresu metodyki pracy resocjalizacyjnej oraz dodatkowo zaledwie paru naukowców i niewielka grupa praktyków zajmuje się profesjonalnie tym zakresem.
Tak więc naczelną ideą Pedagogium Wyższej Szkoły Pedagogiki Resocjalizacyjnej w Warszawie oraz dodatkowo realizowanych w niej studiów pierwszego stopnia jest wpierw zwrócenie uwagi na stronę metodyczną, zarówno samego procesu kształcenia, jak również wyposażenie absolwentów w prawdziwe kwalifikacji stosowania konkretnych formuł metodyczno-organizacyjnych w procesie modyfikacji zachowań społecznych.
Zasadniczym celem Pedagogium Wyższej Szkoły Pedagogiki Resocjalizacyjnej w Warszawie jest znajdowanie nowych, niebanalnych i weryfikowalnych naukowo form i metod pracy profilaktycznej i resocjalizacyjnej, wdrażanie praktyczne współczesnych, zweryfikowanych technik i metod resocjalizacji , a dodatkowo proponowanie właściwych rozwiązań formalno-organizacyjnych wykraczających oprócz istniejące schematy.
|
|